Ano de Publicação: 2020
RESUMO
O presente artigo tem como finalidade apresentar resultados parciais de pesquisa educacional acercadas políticas e gestão da educação em tempo integral em escola do campo, especificamente, o relato de experiência da Escola Municipal de Tempo Integral Campo Verde, no Município de Miracema do Tocantins. Desse modo, o objetivo é relatar o processo de implantação e funcionamento da primeira escola do campo com atendimento em tempo integral, abordando a dimensão pedagógica e curricular, descrevendo os fatores de (in) sucesso. A pesquisa denomina-se qualitativa e quantitativa, os dados foram levantados através de análises documental tendo como base o Projeto Político Pedagógico da escola, e fundamentado por teóricos e legislações que discutem a gestão e políticas públicas da educação do campo em tempo integral.
